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治黄一线党员干部思想教育研究

作者:韩梅 宋加明 录入:王双鹰 点击:20 日期:2018-12-28

为深入了解党员干部思想动态,充分发挥党员干部先锋模范作用,促进“两学一做”学习教育常态化制度化,淄博黄河cc国际网球真的害死人组织党员干部开展了思想状况问卷调查。调查问卷涉及党员理想信念、干部作风、先锋模范作用发挥、基本需求、单位发展、中国梦与单位文化建设等基本情况。根据调查结果,对治黄一线党员干部思想教育进行分析研究。

1党员队伍基本情况

淄博黄河cc国际网球真的害死人,设立机关党委,下设机关党支部、机关退休支部、储备中心党支部、工程局党支部4个党支部,共有党员85人。所属高青黄河cc国际网球真的害死人设立党总支,下设机关党支部、机关离退休党支部、马扎子管理段党支部、大刘家管理段党支部、刘春家管理党支部5个党支部,共有党员79 人。所属淄博瑞诚养护公司设立党支部,党员6人,全局共有党员170人,其中120人参加了问卷调查,占党员总数的70%。

一是党员基本素质状况。基层一线党员队伍思想进步,绝大多数党员入党动机端正,政治合格。面对纷繁复杂的国际国内形势,旗帜鲜明,立场坚定,党员对党的路线方针政策始终拥护,有高尚的信仰,有坚定的信念,关心国家大事,始终与党中央保持高度一致。能够用先进而正确的理论作为引导,理想信念坚定,具有较好的思想政治素质,对党信赖,服从党组织安排,对有中国特色社会主义满怀美好的向往,对党领导下的建设有中国特色社会主义充满信心。

    二是基层党支部作用发挥情况,各基层党支部能够落实“三会一课”制度,按照学习计划安排,积极开展各项活动,认真召开组织生活会,开展“两学一做”学习教育常态化制度化,发挥了党支部战斗堡垒作用,为党员发展进步提供良好的环境。

三是党员作用发挥情况,大部分党员支持亮出党员身份,展示和树立党员形象,较好地发挥先锋模范作用,与群众关系比较融洽,得到群众的认可。

四是党员干部对单位文化建设保持积极态度,认为文化建设有利于单位的长远发展,应多开展具有单位特色的文体活动,弘扬新时期黄河文化的正能量,支持大力开展文明单位创建活动,不断促进单位发展与进步。

2基层党员干部队伍现状的客观分析

人民治黄实现70余年岁岁安澜的光辉历程,随着治黄事业的改革与发展,党员队伍发生了很大变化,新党员数量大幅增加,干部队伍新老交替不断进行。这既给治黄事业注入了新的活力,同时也使党员干部队伍的管理与教育任务加重,如何提高党员素质和保持党员模范带头作用,面临着许多新的问题和挑战。

一是宗旨意识淡化。在调查问卷中有近80%的党员认为所在单位党员队伍目前存在的主要问题是宗旨意识淡薄。现实生活中确有一些党员干部主要表现出看齐意识不强,不能很好地遵守政治纪律政治规矩,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等;有些党员干部作风消极懈怠,精神不振,不作为、不善为,逃避责任;部分党员把自己等同于普通群众,工作标准不高、要求不严,先锋模范作用发挥的不够等。

二是价值取向异化调查中有50%的人认为加入中国共产党,是一种荣誉,意味着有更多的发展机会。现实生活中也确有一部分党员表现为心理比较浮躁,特别是对一些现实问题的看法,存在一些偏差。讲无私奉献、讲顾全大局,讲学习雷锋、讲身先士卒等方面,热情不如以往高了,积极性低了。缺失无私奉献的精神境界,忘记全心全意为人民服务的宗旨,不同程度地破坏了党的形象,损害了人民利益和党群关系。

三是思想行为腐化。些党员面对党的事业蓬勃发展、国家建设的蒸蒸日上和人民生活水平的不断提高,熟视无睹,思想麻木,不思进取;个别党员干部缺乏足够的政治敏锐性和鉴别力,思想腐化,不遵守党的政治纪律、组织纪律,甚至走向违纪违法的道路;有的党员干部对错误的东西不斗争、不纠正,满足于小家之私,在工作和社会生活中不能很好地发挥示范带动作用。

四是知识结构老化。从党员自身原因看,大家一方面认为理论学习非常重要,另一方面又感到理论是务虚的,学起来干巴巴,尤其从事业务工作的同志,在理论学习上,系统学、学深、学透存有畏难情绪,认为理论学习与自己的业务关系不大,学不学一个样,态度不积极,学习不主动。就是学习也只局限于单位组织的集中学习内容,党员干部主动地自学或主动撰写学习体会、学习感悟性的比较少。这些不足都不同程度地导致了治黄一线的党员干部面对新时期新的治水理念,运用理论指导工作实际问题的思路不活、方法不新、能力不足、业绩不够好的客观原因。

3基层党组织对党员干部教育管理存在的主要问题

一是基层党员干部教育管理缺乏常态化。基层单位普遍存在着重工作、轻学习的现象,个别党员领导干部错误地认为只要把工作做上去了,完成工作任务就什么都做好了。特别是治黄一线管理段、所,“晴天一身土,雨天一身泥”,工作繁忙疲累,加之人员较少,党员分散,政治理论学习教育不能坚持常态化,即便就是组织学习教育也主要是学学文件、念念报纸、看看视频,照本宣科,教育内容枯燥,方式方法单一,党员思想教育缺乏针对性,缺乏结合工作实际的研讨和思想交流。

二是党员教育管理制度执行不力。对加强基层党建工作的重要性认识不足,往往说起来重要、做起来次要、忙起来不要。基层党组织建设缺乏有力、有效的监督考核机制。党员学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、理论学习制度、思想汇报制度、党内监督制度等执行不到位,支部组织生活党员干部教育工作不同程度的存在流于形式的倾向,致使党员干部教育管理“虚化”,“三会一课”制度落实不严,个别党组织存在着行政会、业务会与支部会兼顾开。

三是组织生活管理不到位。基层单位党组织抓党建、议大事的意识和能力普遍不高;党内组织生活不规范,民主生活会、组织生活会质量不高,批评和自我批评浮在面上,停留在纸上,难以触及思想深处;基层干部整天忙于事务工作,与党员群众面对面的交心谈心少,工作上相互沟通协调不够,渠道不多,不能及时了解掌握群众所需、所急、所盼,难以真正发挥党员的先锋模范作用。

四是基层党建工作创新机制重视不够。基层单位党组织建设薄弱,党的领导弱化,基层党务工作队伍力量不足。基层党建工作人员基本都是兼职,缺乏系统的党务工作培训。基层单位党员干部教育设备老化,维护不到位,教育内容更新慢,有些电教化设备形同虚设,不能让党员干部及时了解党的新政策、新理论,难以真正发挥党员的先锋模范作用。

4加强思想教育发挥党员干部模范作用的几点建议

4.1创新机制,落实责任

    随着社会经济的快速发展,造成党员干部各种问题的因素是多方面的,因此,要认真总结长期以来党的思想教育工作的经验和教训,紧跟时代发展的要求,在创新党员干部教育和管理工作机制方面寻求突破。一是要健全学习教育机制。认真贯彻落实“两学一做”学习教育常态化制度化,结合部门工作实际,抓好基层党员的教育管理,制定好年度党员培训计划,积极探索更加务实管用、灵活多样的党员教育培训方法和途径,拓展党员教育渠道。通过制订集体学习计划和个人学习计划,建立定期学习制度,实行定人定座,抽查党员干部学习笔记等方式,确保学习教育的时间、地点、人员、内容“四落实”。同时,组织党员干部结合工作实际,有针对性地开展专题学习研讨,组织开展重温入党誓词,观看党员先进事迹等途径,不断激发党员的光荣感、责任感和使命感,促进党员政治思想素质、业务水平的提高,形成奋发向上的良好氛围。二是要健全完善党务政务公开机制。增强党组织工作的透明度,使党员干部更好地了解和参与党务政务。将发展党员、干部考核,党组织重大事项安排、重大决策出台等党务政务公开上墙,并通过公布监督电话、设立监督信箱等途径,让党员群众随时参与监督,使党员的知情权、参与权、监督权得到有效尊重,促进每一位党员把发挥先锋模范作用变成在实际工作中的自觉行动。三是建立创先争优考核机制。坚持全面从严治党要求,把严格的管理作为一种特殊的教育,促进党管党员、党管干部规范化、制度化、常态化。通过广泛开展创先争优活动,不断促进先进基层党组织和党建工作先进单位创建活动。严肃纪律,强化基层党员日常管理,建立健全基层党支部组织生活制度,完善民主生活会、干部评议、述职述廉等制度,形成内容协调、程序严谨、配套完善、有效管用的基层党建工作制度体系。注重党员队伍作风建设,对党员队伍管理从八小时内向八小时外延伸,加大对党员的考核力度,对党性不强的党员,及时做好帮教工作,多谈心,多提醒,提高他们的在党意识。而对带有倾向性和苗头性问题但尚未构成违纪的党员,先行给予警示诫勉,对屡教不改、屡犯不改,不再具备党员条件的则绝不手软,切实起到“鼓励先进、鞭策后进”的作用。四是要建立激发活力机制。基层党组织要从工作上、生活上关心党员,力所能及地帮助党员解决实际困难,从而不断增强党组织的凝聚力和向心力,激发党员的工作激情;深入组织开展黄河文化建设、廉政文化建设、岗位技能竞赛等形式,努力提高党员的知识素养、文化内涵和业务素质,促进党员勇于面对创新性强、挑战性大的不同领域、不同岗位的工作,使其在发挥先锋模范作用中保持不同于普通人群的领先性。

4.2创新形式,强化教育

    一是丰富载体,提升基层党员学习教育活力。创新基层党组织学习活动方式,紧密结合党员的思想、工作实际,采取喜闻乐见的形式开展各项党员教育活动,增强基层党组织的吸引力。完善基层党组织党内生活制度,坚持好“三会一课”、民主评议党员、组织生活会等制度,从严格规矩、严肃纪律入手,强化基层党组织和党员的党性意识。要结合工作实际,坚持“请进来”与“走出去”相结合,注重党员教育的灵活性、针对性,改变过去“填鸭式”的灌输教育方式,采取专家讲座与自我教育相结合、辅导讲座与座谈讨论相结合、日常教育与主题教育相结合、理论学习和实践活动相结合等灵活多样的方式,建立互联网等新媒体学习平台,提高基层党员干部接受学习教育的主动性,引导党员干部深刻认识学习的重要性,不断增强学习的紧迫性和自觉性,逐步引导大家养成终身学习的良好习惯。二是坚持联系党员干部思想实际,突出教育效果。准确把握党员的思想脉搏,有针对性地做好思想政治工作。要及时理顺情绪,把思想政治工作与精神文明建设相结合,以思想政治工作为中心,广泛开展喜闻乐见的文化体育活动,做到寓教于乐、寓教于丰富多彩的活动之中。三是坚持解决问题,升华教育实质。密切关注党员的学习、工作和生活,急大家之所急,想大家之所想,解大家之所难,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,多做得人心、暖人心、稳人心的好事实事,用真情实感说服教育,用热心诚心解决问题。

4.3亮出身份,争做表率

    时至今日,许多中、老年党员时常会怀念上世纪七、八十年代的党员日常行为,特别是在关键时刻,一声令下党员都能自觉挺身而出,投身人民群众需要的事务中。在庆祝人民治黄70年纪念活动中,有人回忆在打捞黄河吸泥船沉船事件中,有人高呼“是党员的站出来”。一声号召,党员们纷纷跳入水中,全力以赴投入抢险……这些朴实的事例无不让当下的年轻人感慨万千,他们啧啧赞叹老一辈革命党人时时表现出的憨厚朴实、为民服务的宗旨意识。在调查问卷中,95%以上的党员认为在大庭广众之下称你是一名中国共产党是一件光荣的事情。当下在深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化,进一步增强全局党员干部的党性意识、党员意识、责任意识和宗旨意识,淄博黄河cc国际网球真的害死人开展了“戴党徽、亮身份、树形象、做表率”主题活动,让党员干部佩戴党徽,成为一种荣誉,更是一种责任,同时也是身份的亮明、形象的展示和义务的提醒。佩戴了党徽意味着多了一份责任,多了一份对群众的承诺。把党员“戴党徽、亮身份、树形象、做表率”作为加强党员队伍建设,深化“我是党员我带头、我是党员我奉献”的要求,让党员时时刻刻区别于普通群众,树立党员先锋标杆,各级党员干部要带头佩戴党徽,引导党员认真领会佩戴党徽的深刻寓意。以此次党徽佩戴活动为契机,立足岗位争先锋,围绕中心服务大局,努力为全局干部职工做出表率、当好楷模。教育基层党员增强宗旨意识,做学习型党员的表率,掌握本行业、本岗位最新的理论实践知识,成为本职工作的行家里手;教育基层党员增强责任意识,做勤政为民的表率,用实际行动密切党和群众的血肉联系,真心实意为群众办实事好事;教育基层党员增强奉献意识,做甘于奉献的表率,求真务实、扎实苦干,廉洁奉公、勤俭办事,创造性地完成各项工作任务,以自己的模范行为影响和带动身边的群众。


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